|
Koncepcja pracy Przedszkola Koncepcja pracy przedszkola opracowana na podstawie Statutu Przedszkola nr 124 uchwalonego przez Radę Pedagogiczną oraz założeń pracy przedszkola na lata szkolne 2011/12 – 2013/14
Nasze przedszkole: Przedszkole nr 124 w Poznaniu zlokalizowane jest na osiedlu Bohaterów II Wojny Światowej. Obszerny budynek i bezpieczny plac zabaw stwarza dzieciom doskonałe warunki pobytu i zabawy. Sale zabaw wyposażone są w nowoczesne sprzęty, zabawki i pomoce dydaktyczne. Przy każdej z sal znajduje się przestronna łazienka. W placówce zatrudniona jest wysoko wykwalifikowana i doświadczona kadra pedagogiczna, która czuwa nad bezpieczeństwem dzieci oraz tworzy klimat sprzyjający pełnemu i harmonijnemu rozwojowi wychowanków. Dziecko w naszym Przedszkolu ma doskonałe warunki do kształtowania zainteresowań i zdobywania nowych umiejętności. Nowatorskie metody pracy, wspierają i wspomagają indywidualny rozwój dzieci, zabezpieczają potrzeby dzieci zdolnych, a także wymagających różnorodnej pomocy.
Wizja przedszkola: „Wszystko co dziecko we wczesnym okresie przeżywa, co się w nim rodzi i dojrzewa pozostaje mu na całe życie”. /Carl Orff/ Dziecko podobne jest do drzewa, które nie zakończyło jeszcze swojego wzrostu, lecz odżywia się, rośnie, broni, cierpi, cieszy, poszukuje – zupełnie jak dorosły, tylko w innym tempie uwarunkowanym słabością organizmu, niewiedzą, brakiem doświadczenia. Ogromną rolę w owych poszukiwaniach odgrywa dorosły. W Przedszkolnej krainie przewodnikiem dzieci po tym co nieznane jest nauczyciel. Prawdziwą sztuką jest dobrze wychować dziecko, my podejmujemy to zadanie z radością i wiarą w ogromny potencjał dzieci. „Wesoła Ludwiczka” prowadzi swoich wychowanków przez okres dzieciństwa z uśmiechem, bo jak mawiał Janusz Korczak „kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały Świat”. Ponadto nasze przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom i rodzicom oraz otwartą na ich potrzeby. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój. Umożliwia także wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom i przygotowuje je do podjęcia nauki w szkole
Misja przedszkola: Nasze przedszkole: - zapewnia dzieciom opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa, - promuje zdrowy i aktywny styl życia, - wspomaga w naturalnej potrzebie ruchu i poznawaniu rzeczywistości, - zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, - organizuje pracę z dziećmi zgodnie z zasadami higieny pracy, nauki i wypoczynku oraz prawidłowościami psychologii rozwojowej dzieci, - dostosowuje treści, metody i formy pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej do możliwości rozwojowych dziecka, - udziela pomocy pedagogiczno- psychologicznej, - podtrzymuje poczucie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, - promuje osiągnięcia i sukcesy wychowanków, - tworzy pozytywny klimat emocjonalny dziecka, - informuje rodziców na bieżąco o postępach dziecka, - uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych przez przedszkole.
Kierunki rozwoju przedszkola: - wyrównywanie szans rozwojowych i edukacyjnych wychowanków, - systemowe wspomaganie rozwoju zawodowego kadry, - systematyczne podnoszenie jakości pracy placówki, - kształtowanie pozytywnego wizerunku przedszkola – wychodzenie naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom środowiska lokalnego, - stała współpraca z środowiskiem lokalnym, - wzbogacanie bazy przedszkola w celu zagwarantowania bezpiecznego i właściwego rozwoju dzieci i realizacji zadań statutowych.
Cele przedszkola: - rozwijanie naturalnego potencjału fizycznego dziecka poprzez udział w różnego rodzaju formach działań,
- wspomaganie rozwoju, wczesna edukacja dzieci od trzeciego
roku życia - tworzenie warunków umożliwiających dziecku osiągnięcie gotowości szkolnej, - wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym, - wspomaganie wychowawczej i opiekuńczej roli rodziny w ścisłym z nią współdziałaniu, - kształtowanie odpowiedzialnego stosunku do zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych
Założenia roczne do realizacji w przedszkolu: W naszym przedszkolu wiele uwagi poświęcamy edukacji zdrowotnej. W tym zakresie ważne są: - zdrowy tryb życia: właściwe odżywianie, higiena oraz ruch: - kształtowanie u dzieci odpowiednich nawyków żywieniowych; organizowanie zajęć dotyczących zdrowego odżywiania: uświadamianie dzieciom wpływu prawidłowego odżywiania na zdrowie i sprawność fizyczną - poznawanie podstawowych zasad dotyczących higieny osobistej i zdrowego odżywiania. - rozumienie konieczności dbania o czystość i higienę, stosowania profilaktyki zdrowotnej - zachęcanie do spożywania zdrowych produktów (mleka, sera, ciemnego pieczywa, owoców i warzyw) - kształtowanie sprawności fizycznej dzieci - bezpieczeństwo: - rozumienie znaczenia dbałości o bezpieczeństwo swoje oraz innych - poznanie zasad bezpieczeństwa, przestrzeganie ich - kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających własnemu bezpieczeństwu - dbanie o zdrowie psychiczne: - wdrażanie do zgodnego współżycia i współdziałania w grupie: rozwijanie umiejętności wyrażania swoich uczuć i panowania nad różnego rodzaju emocjami - poznanie sposobów rozładowywania napięcia, agresji itp. (stosowanie odpowiednich technik w pracy z dziećmi - minimalizowanie lęków i stresów dziecka - zdrowe otoczenie: - poznawanie przyczyn zanieczyszczenia środowiska - poznawanie zasad dotyczących utrzymywania porządku i szanowania zieleni w najbliższym otoczeniu - rozumienie konieczności sortowania odpadów wytwarzanych przez człowieka - rozwijanie poprawnej komunikacji w relacjach z rodziną i rówieśnikami - wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodziny (pomaganie w lekkich pracach gospodarczych, okazywanie szacunku osobom starszym) - rozwijanie zainteresowania pracą zawodową rodziców W bieżącym roku szkolnym duży nacisk kładziemy na rozwijanie sprawności fizycznej dzieci poprzez organizowanie aktywności ruchowej: zabaw ruchowych w przedszkolu oraz w ogrodzie przedszkolnym, spacerów, zawodów sportowych, gimnastyki codziennej: grupowej oraz indywidualnej.
Realizujemy programy i projekty edukacyjne: "RAZEM W PRZEDSZKOLU" – zajęcia dydaktyczne w poszczególnych grupach prowadzone są w oparciu o program wychowania przedszkolnego wydawnictwa WSiP Jolanty Andrzejewskiej i Jolanty Wieruckiej. W programie przyjęto, że dziecko jest aktywnym podmiotem poznającym siebie i swoje możliwości. Treści zostały ułożone spiralnie i koncentrycznie na trzech poziomach wiedzy i umiejętności, ponieważ odpowiada to specyfice rozwoju dziecka, które potrzebuje powrotu do treści wcześniej eksponowanych. Autorki podpowiadają, jakimi sposobami realizować najważniejsze cele edukacji przedszkolnej, zawarte w nowej podstawie programowej. Pokazują, że grupa przedszkolna jest wspólnotą osób uczących się i każde dziecko ma być w niej aktywne. Podpowiadają, jak wspomagać dzieci w rozwoju intelektualnym, emocjonalnym, społecznym, fizycznym, estetycznym i etycznym już od najmłodszych lat, aby przygotować je do nauki w szkole. „PRZYJACIELE ZIPPIEGO” - jest to międzynarodowy program Partnership for Children, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innymi ludźmi. Nie koncentruje się on na dzieciach z konkretnymi problemami czy trudnościami, ale promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci. Program skierowany jest do dzieci 5-7 letnich. „BĄDŹMY ZDROWI –WIEMY, WIĘC DZIAŁAMY” – PROJEKT SANEPID-u mający na celu poprawę stanu zdrowia populacji dzieci i młodzieży w Polsce, zmniejszenie liczby dzieci i młodzieży zagrożonych otyłością, nadwagą i chorobami dietozależnymi na terenie województwa wielkopolskiego poprzez zwiększenie świadomości społecznej dotyczącej wpływu żywienia i aktywności fizycznej na zdrowie oraz kształtowanie właściwych nawyków i umiejętności prozdrowotnych. „ZDROWY PRZEDSZKOLAK TO RADOSNY PRZEDSZKOLAK” -jest to program zdrowotny, którego celem jest promowanie zdrowego stylu życia, kształtowanie odpowiednich nawyków żywieniowych, przyzwyczajeń higieniczno-zdrowotnych oraz rozwijanie sprawności fizycznej, a także wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne dzieci. „CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS” – program przedszkolnej edukacji antynikotynowej, przeznaczony jest dla najstarszej grupy wiekowej – dzieci 5-6 letnich. Program ma charakter profilaktyczny przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontakt z palącymi. „AKADADEMIA AQUAFRESH” – ogólnopolski program edukacji zdrowotnej dla przedszkolaków, który koncentruje się na profilaktyce stomatologicznej dzieci w wieku przedszkolnym. Program jest realizowany we wszystkich grupach wiekowych. Głównym celem programu jest zachęcenie dzieci do mycia zębów po każdym posiłku i dbania o higienę jamy ustnej. „AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA” – stanowi cykl akcji prozdrowotnych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Jest ona organizowana przez firmę Lionfitness w ramach kilkustopniowego programu edukacyjnego, skierowanego do przedszkoli. „PIRAMIDA ŻYWIENIA PRZEDSZKOLAKA” - to pierwsza z szeregu akcji Akademii, koncentrująca się na zdrowym i wartościowym odżywianiu przedszkolaków; w związku z narastającym problem otyłości, który obecnie dotyczy już najmłodszych dzieci.
Pracujemy metodami aktywizującymi: prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej – zajęcia i zabawy z obszaru edukacji matematycznej kinezjologia edukacyjna Denisona – zajęcia i zabawy z zakresu mowy i myślenia pedagogika zabawy „Klanza” – zabawy i zajęcia ze wszystkich obszarów edukacji BON DEPART (Metoda Dobrego Startu) - metoda aktywizowania rozwoju psychomotorycznego muzykoterapia – obszar edukacji kulturowo-estetycznej, zabawy dowolne , odpoczynek dzieci metoda projektu – charakterystyczną jej cechą jest to, że polega na samodzielnym inicjowaniu, planowaniu, wykonywaniu oraz ocenie realizacji zadań edukacyjnych. Dzieci mają możliwość na samodzielne rozwijanie własnych zainteresowań, kierowanie własnym uczeniem się, natomiast zadaniem nauczyciela jest pełnienie funkcji wspomagającej, kierującej, a także organizacyjnej. metody aktywne : gimnastyka rytmiczna A..i M. Kniessów, gimnastyka twórcza R. Labana i K. Orffa, techniki parateatralne (zabawy w teatr), ruch rozwijający Weroniki Sherborne technika mandali głównie w zajęciach i zabawach plastycznycznych technika origami – sztuka składania papieru
Adaptacja nowych dzieci: Naszym najważniejszym celem jest, by dzieci czuły się w naszym przedszkolu dobrze i bezpiecznie, co najmniej jedna nauczycielka prowadzi grupę od 3-latków aż do ukończenia przez nich edukacji przedszkolnej, poznaje rodziców i środowisko, w którym wzrasta wychowanek, a systematyczna współpraca z rodzicami wspomaga proces wychowania. Pracujemy w oparciu o ciekawy program adaptacyjny, który pomaga dzieciom w łagodnym przejściu ze środowiska domowego do przedszkolnego (zaczynamy już w lutym od „WESOŁYCH SOBÓT”, w marcu zapraszamy dzieci wraz z rodzicami na „DRZWI OTWARTE”, w czerwcu organizujemy zebranie z rodzicami naszych przyszłych przedszkolaków, na którym podpowiadamy, jak ułatwić dzieciom adaptację, w wakacje wysyłamy listy powitalne, aby się zapoznać, a pod koniec sierpnia organizujemy dni adaptacyjne).
Rozwój kadry pedagogicznej: - podnoszenie jakości pracy zawodowej nauczycieli w zewnątrz i wewnątrz przedszkolnych formach doskonalenia (udział w szkoleniach, kursach i warsztatach wzbogacających umiejętności oraz wiedzę metodyczną i merytoryczną nauczyciel - planowo zdobywane stopnie awansu zawodowego
Zasady współpracy z rodzicami: - walne zebrania rodziców organizowane zgodnie z bieżącymi potrzebami, nie rzadziej jednak niż raz w roku, - zebrania na tematy wychowawcze lub poświęcone określonemu zagadnieniu z udziałem zaproszonych specjalistów wg inicjatywy rodziców, - spotkania oddziałowe wg planu nauczycielek poszczególnych grup, - dni otwarte i zajęcia otwarte dla rodziców, - zajęcia pokazowe, - spotkania indywidualne z wszystkimi nauczycielkami i dyrektorem w określonych terminach, - opracowanie na koniec roku szkolnego pisemnej informacji dla rodziców odnośnie rozwoju ich dziecka i jego charakterystyki, - wspólne imprezy dla dzieci i ich rodzin, - redagowanie tablic informacyjnych dla rodziców na których przedstawiane są zadania realizowane z dziećmi w poszczególnych grupach jak i sprawy dotyczące ogółu wychowanków i ich rodziców, - wystawy prac dziecięcych, - udostępnianie teczek kart pracy i prac plastycznych oraz dokumentacji z obserwacji indywidualnego rozwoju ich dziecka, - zapewnienie możliwości codziennego, indywidualnego kontaktu z nauczycielem. - organizowanie imprez i wycieczek wspólnych dla wychowanków i ich rodziców i rodzin. - informowanie o kierunkach pracy przedszkola.
Organizacja zajęć dodatkowych: Zapewniamy bogatą ofertą zajęć dodatkowych prowadzonych przez wykwalifikowanych nauczycieli: - religia, - rytmika, - gimnastyka korekcyjna, - nauka języka angielskiego, - warsztaty plastyczne - terapia logopedyczna dla dzieci 5-6-letnich, - jazda konna, - zajęcia sztuk walki - zajęcia taneczne.
Działania promocyjne placówki: - organizujemy dni otwarte i zajęcia otwarte dla rodziców oraz zajęcia pokazowe, - redagujemy i wydajemy gazetkę przedszkolną ''Ciekawostki Wesołej Ludwiczki", na łamach, której informujemy o bieżących wydarzeniach z życia Przedszkola - oferujemy bogaty kalendarz imprez, uroczystości i wycieczek - bierzemy udział w różnorodnych konkursach np. plastycznych, konkursach piosenki, sportowych itp., - co dwa lata organizujemy festyn na terenie przedszkola promujący naszą placówkę.
Współpraca ze środowiskiem i instytucjami: - Straż Miejska - Policja - Straż Pożarna - Domy Kultury - Muzeum Narodowe - Teatr Animacji - Teatr Wielki - Szkoła Muzyczna, - sąsiadujące Szkoły Podstawowe (18, 20, Salezjańska ) i Przedszkola, - ASP, - CK Zamek - Nadleśnictwo Potasze i wiele innych.
ZOBACZ SYLWETKĘ ABSOLWENTA WESOŁEJ LUDWICZKI - [KLIKNIJ]. Statut Przedszkola [POBIERZ]. |